Session de formation : Corps et Groupe - Fondamentaux

Corps et Groupe - Fondamentaux

Une lecture psychomotrice du groupe et de ses phénomènes

Comment construire un groupe et comprendre ses « agirs » ?
Quel positionnement en tant qu’animateur de groupe ?
Comment observer la dynamique d’un groupe à partir de son attitude corporelle, de son positionnement spatial ou de son rapport au temps, … ?
Ce stage permet de comprendre qu’il existe des fonctions analogues entre la structure du corps et celle du groupe. Il a pour objectif d’apprendre à observer la dynamique d’un groupe à partir de ce référentiel afin de créer une grille de lecture des phénomènes groupaux dans une perspective psychocorporelle.

Objectifs :

  • Connaitre les différentes théories de groupe
    Savoir observer les phénomènes de groupe dans différents contextes
  • Analyser la dynamique de groupe à partir de facteurs psychoaffectifs et corporels
  • Elaboration d’une grille d’observation :
    • de la position de l’animateur et/ou du thérapeute.
    • du groupe basé sur les grands principes de la structuration psychocorporelle.
  • Comprendre la place, le rôle et les limites du thérapeute de groupe en fonction de la population (tranche d’âge et pathologie)

Contenu :

Etape 1 :
  • Connaissance :
    • Les théories sur le groupe : éducative, psychosociologique, psychanalytique et psychocorporelle
    • La notion de « corps groupal » et de ses organisateurs
    • Les notions de cadre et dispositif ; l’institution ; les fonctions thérapeutiques et indications de groupe ; l’impact de la médiation dans le processus groupal ; la position du thérapeute de groupe ; les différents rôles au sein du groupe ; les niveaux relationnels et leurs connotations affectives.
    • Le fonctionnement groupal : la vie d’un groupe et son cycle d’évolution ; les zones d’influence (les interrelations, enjeux de pouvoir etc) ; les dysfonctionnements ou comportements pathologiques d’un groupe
  • Compétences :
    Elaboration et construction de dispositifs groupaux à partir de :
    • La compréhension de la dynamique de groupe
    • La grille d’observation du « corps groupal » et de l’animateur
Etape 2 :
  • Exposés de situations cliniques présentées par les formateurs (oral et vidéo)
  • Analyse de situations cliniques vécues par les professionnels
Etape 3 :
  • Synthèse théorique
  • Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques
  • Rédaction des axes d'amélioration individualisée remis à chaque professionnel
Le professionnel qui adopte cette approche globale reconnaît que la personne soignée a des capacités et des ressources, et s’engage à les soutenir ; il enrichit sa pratique tant technique que gestuelle par des interventions visant à aider la personne à retrouver un équilibre corporel, psychique et social pour une prise en charge respectueuse.

Intervenants :

CLaire BERTIN

S'inscrire :

Merci de remplir le formulaire d'inscription même si le financement n'est pas ancore assuré car cela nous permet de retenir votre place en option.

Dates :

9 - 13 avril et 22 - 26 octobre 2018

Tarif :

1500 € - Un tarif préférentiel est proposé pour les personnes non prises en charge (déduction des frais de gestion). Pour le connaitre, merci de nous contacter.

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LISTE DES SESSIONS


Formation
Mouvement, Rythme, Voix
Fondamentaux

Formation
Corps et Groupe
Fondamentaux

Formation
Corps et Médiation
Enjeux thérapeutiques

Formation
Corps, Mouvement, Développement
Développement psycho-affectif

et structuration psychocorporelle

Formation
Corps, Mouvement, Pathologies
Approche clinique en Danse-thérapie

et structuration psychocorporelle

Formation
Le Mouvement dans tous ses Etats
Lecture psychocorporelle

Formation
Mouvement, Rythme, Percussions
Les fonctions thérapeutiques du rythme

Formation
Corps et Psyché
Fondamentaux et enjeux psychopathologiques
du travail corporel

Formation
Danse-thérapie Corps et TCA
Approche psychocorporelle du soin auprès de la personne
souffrant de Troubles des Conduites Alimentaires

Modalités générales des formations

Méthode pédagogique

  • Environ 50%
    • Pratique corporelle
    • Mises en situations
    • Analyse des pratiques
  • Environ 50%
    • Temps d'échanges et d'élaboration théorico-pratique
    • Apport théorique / Synthèse pédagogique
    • Support vidéo (présentation de travail clinique)

La méthode pédagogique développe des compétences de soins s'inscrivant dans la catégorie des thérapeutiques non médicamenteuses,
validées par la HAS

Suivi et appréciation des résultats

  • Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée et attestation de présence individuelle
  • Evaluation au cours de la formation, par un travail d’élaboration et de synthèse régulier.
  • Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques
  • Rédaction des axes d'amélioration individualisée remis à chaque professionnel
  • Bilan de fin de formation adressé au stagiaire (sur demande)
  • Questionnaire de satisfaction (à chaud et à froid)

Public et pré-requis

  • Professionnels engagés dans une relation soignante. Aucun niveau technique n'est requis en pratique corporelle.
  • Professionnels souhaitant animer ou accompagner un travail corporel à visée thérapeutique ( Danse-thérapie, Psychomotricité...)

Organisation et moyens techniques

  • Formation présentielle continue en inter-entreprise (stagiaires de plusieurs entreprises)
  • Se déroule en centre, dans une salle adpatée au travail corporel, avec vidéo-projecteur
  • Horaires : 9h-12h30 et 14h-17h30