S'engager dans un travail corporel qu'il soit thérapeutique, éducatif ou pédagogique, nécessite d'avoir des outils d'observation afin de soutenir, orienter et guider les propositions de travail.
Plusieurs niveaux de lectures se dégagent, comportant chacun leurs intérêts, selon que l'on s'attache à la forme, la couleur ou ce que raconte le mouvement.
Bien que toujours intriqués, il est utile de les distinguer pour nourrir et élargir la palette des propositions corporelles et ainsi, affiner le travail de guidance dans toute pratique corporelle et plus précisément lorsque nous abordons des personnes présentant un handicap, des troubles de la communication et/ou du comportement. |
