Au cours de son développement, l'enfant passe par différentes étapes qui organisent sa vie motrice, psychique, relationnelle et construisent ainsi son histoire psychocorporelle. C'est à partir de l'intégration de ces passages, de cette différenciation puis séparation entre soi et l'autre, que petit à petit l'enfant constitue son identité : sa propre reconnaissance de soi.
Dans la clinique, nous observons combien ce processus de séparation – individuation fait défaut, connait des failles, des ruptures dans sa continuité, entrainant l'apparition de la pathologie (autisme, psychose, angoisses névrotique, etc).
Ce stage se propose de découvrir et de comprendre comment le travail psychocorporel et la Danse-thérapie peuvent venir questionner, revisiter et remanier une construction identitaire, un processus de développement. |
