Formations 2013

18 - 20 avril 2013

Communiquer avec la personne en grande dépendance

Les bases corporelles de la rencontre

Les personnes en grande dépendance, du fait d’un polyhandicap ou de la perte de leur d’autonomie physique ou mentale,  nous interrogent sur notre capacité à les comprendre. La lecture des manifestations corporelles devient alors primordiale.

En effet, pour établir un réel dialogue, il est indispensable, de savoir décrypter  leur capacité d’intégration des informations provenant du monde interne comme externe, afin de  nous donner des clés pour s'ajuster à leur possibilité de compréhension, de communication et d'expression.

Etre à l'écoute et comprendre leur besoin, passe nécessairement par une connaissance et une compréhension de ce qui se vit dans, et  avec le corps, car c'est le plus souvent leur seul moyen d'expression.

Ce stage se propose d'explorer, dans des situations individuelles ou groupales simples, comment le dialogue corporel peut nous donner des outils pour aller à la rencontre de la personne en grande dépendance. 

8 - 11 mai 2013

Observer et guider le travail corporel

Lecture psychomotrice du mouvement

S'engager dans un travail corporel qu'il soit thérapeutique, éducatif ou pédagogique, nécessite d'avoir des outils d'observation afin de soutenir, orienter et guider les propositions de travail.

Plusieurs niveaux de lectures se dégagent, comportant chacun leurs intérêts, selon que l'on s'attache à la forme, la couleur ou ce que raconte le mouvement.

Bien que toujours intriqués, il est utile de les distinguer pour nourrir et élargir la palette des propositions corporelles et ainsi, affiner le travail de guidance dans toute pratique corporelle et plus précisément lorsque nous abordons des personnes présentant un handicap, des troubles de la communication et/ou du comportement.  

20 - 24 mai et
17 - 21 juin 2012

Stage de base

Dialogue corporel et Danse-thérapie

Le dialogue corporel est parfois notre seul outil de relation et de compréhension de nos partenaires, surtout s'ils sont lourdement handicapés. Pour aller au delà d'une "activité d'animation corporelle", il est nécessaire de comprendre les structures du corps, l'organisation du tonus, de la posture et du mouvement.

Avec le rythme et l'utilisation de la voix, la danse apparaît comme un support à la relation d'aide, en amenant une dynamique ludique, une communication de groupe et un cadre d'expression symbolique.

Ce stage est une exploration pratique, appuyée par des documents écrits et vidéo. Il implique un engagement corporel et vise à fournir aux professionnels des critères de lecture et d'évaluation, et à enrichir leur pratique spécifique en construisant des projets psychocorporels individualisés.

Le stage de base n'est pas un stage "débutants". Il est le lieu où sont posés les fondamentaux de l'approche Danse-Thérapie et Structuration Psychocorporelle et présentées les différents axes de travail. Il vise à permettre aux professionnels de mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou d'animation à médiation corporelle, ou d'affiner les pratiques si l'activité est déjà en place.

Inscription par l'organisme de formation IRPECOR
Fiche détaillée du stage et fiche d'inscription

4 - 8 juin 2013

Session 1*

Corps - Mouvement - Pathologies

Approche clinique en Danse-thérapie
et structuration psychocorporelle

Dans toute pratique professionnelle mettant en jeu le corps, il est nécessaire de croiser différents apports.

Relier la connaissance des structures du corps et du mouvement aux éléments théoriques, en tenant compte des spécificités de chaque population, permet une meilleure compréhension des enjeux thérapeutiques.

Cette session aborde plus spécifiquement l'analyse des dispositifs corporels pour répondre aux besoins spécifiques d'une population : tranche d'âge / psychopathologie, en se plaçant du point de vue de la symptomatologie (l'expression de la pathologie), ainsi qu'à partir d'un choix de thèmes fondateurs en danse-thérapie et structuration psychocorporelle.

Et plus globalement, ce stage se propose de comprendre comment le travail corporel peut devenir un véritable outil thérapeutique, pouvant initier des transformations et des remaniements chez les patients.

*les 2 sessions sont indépendantes

Fiche détaillée du stage

26 - 30 octobre 2013

Rythme - Mouvement - Voix

Danse-thérapie

Le rythme est une composante essentielle du mouvement. Pour les professionnels engagés dans la relation d'aide auprès de personnes handicapées et/ou présentant des troubles de la communication, le rythme accomplit une fonction précieuse. Il est à la fois matrice contenante et loi qui régule et canalise les affects et pulsions. De lui découlent en partie la coordination, la musicalité et l'énergie du mouvement.

Le rythme, relié au mouvement et à la voix, dans une approche groupale, nous donne des outils pour aborder la structure du corps, l'expression de soi et la dimension relationnelle.

19 - 23 novembre 2013

Session 2 *

Corps - Mouvement - Pathologies

Développement psycho-affectif et
structuration psychocorporelle

Au cours de son développement, l'enfant passe par différentes étapes qui organisent sa vie motrice, psychique, relationnelle et construisent ainsi son histoire psychocorporelle. C'est à partir de l'intégration de ces passages, de cette différenciation puis séparation entre soi et l'autre, que petit à petit l'enfant constitue son identité : sa propre reconnaissance de soi.

Dans la clinique, nous observons combien ce processus de séparation – individuation fait défaut, connait des failles, des ruptures dans sa continuité, entrainant l'apparition de la pathologie (autisme, psychose, angoisses névrotique, etc).

Ce stage se propose de découvrir et de comprendre comment le travail psychocorporel et la Danse-thérapie peuvent venir questionner, revisiter et remanier une construction identitaire, un processus de développement.

*les 2 sessions sont indépendantes 

Analyse de la pratique en psychomotricité et Danse-thérapie

L'analyse de la pratique est ouvert à tout professionnel (psychomotricien, éducateur, enseignant, infirmier, psychologue, danse-thérapeute....) engagé dans un travail corporel et qui souhaite :

• Affiner sa démarche de travail: observation, guidance et élaboration du projet thérapeutique.
• Analyser les processus thérapeutiques à l'œuvre dans la rencontre corporelle
• Affiner les perceptions et représentations du vécu corporel
• Saisir le sens et la dynamique des situations
• Analyser son propore engagement psychocorporel
• Mettre en perspective des liens entre pratique et théorie.