Lecture psychocorporelle
La danse et plus généralement le mouvement engage l’ensemble de notre construction psychocorporelle : l’organisation motrice, psycho-affective, expressive et relationnelle.
Nous verrons que plusieurs niveaux de lectures se dégagent, selon que l’on s’attache à la forme, aux qualités expressives ou au sens du mouvement. Chaque domaine comporte son intérêt et ouvre à un vaste champ d’investigation, qu’il est nécessaire de clarifier.
Ce stage vise à développer son sens de l’observation et élaborer une grille de lecture du mouvement qui servira de base pour orienter le projet thérapeutique et guider les propositions de travail corporel en individuel ou en groupe.
Objectifs :
- Connaitre et distinguer les niveaux de lecture du mouvement
- Savoir repérer l’organisation corporelle du patient
- Méthodologie pour construire une grille d’observation du mouvement
- Adapter le projet thérapeutique à partir des observations issues de la grille de lecture du mouvement
Contenu :
Etape 1 :
- Connaissance :
- La forme du mouvement (lecture inspirée de l’Anatomie pour le mouvement, selon Blandine Calais-Germain)
- Les qualités expressives du mouvement (lecture inspirée de l’Analyse du mouvement selon Laban-Bartenieff)
- Le sens du mouvement (lecture inspirée de l’approche E.Bick)
- Compétences :
- Observation des acquis et des troubles de l’organisation corporelle du patient
- Elaboration et construction d’une grille de lecture du mouvement
- Etablir un projet thérapeutique à partir de la grille d’observations
Etape 2 :
- Exposés de situations cliniques présentées par les formateurs (oral et vidéo)
- Mise en situation d’animation : analyse et développement des dispositifs proposés
- Analyse de situations cliniques vécues par les professionnels
Etape 3 :
- Synthèse théorique
- Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques
- Rédaction des axes d’amélioration individualisée remis à chaque professionnel
Le professionnel qui adopte cette approche globale reconnaît que la personne soignée a des capacités et des ressources, et s’engage à les soutenir ; il enrichit sa pratique tant technique que gestuelle par des interventions visant à aider la personne à retrouver un équilibre corporel, psychique et social pour une prise en charge respectueuse.
Intervenants :
Laurence AUGUSTE
S’inscrire :
Date :
23 – 27 septembre 2019
ou
21 – 25 septembre 2020
Tarif :
750 € (tarif 2019) / 800 € (tarif 2020) – Un tarif préférentiel est proposé pour les personnes non prises en charge (déduction des frais de gestion). Pour le connaitre, merci de nous contacter.
Modalités générales des formations
Méthode pédagogique
- Environ 50%
- Pratique corporelle
- Mises en situations
- Analyse des pratiques
- Environ 50%
- Temps d’échanges et d’élaboration théorico-pratique
- Apport théorique / Synthèse pédagogique
- Support vidéo (présentation de travail clinique)
La méthode pédagogique développe des compétences de soins s’inscrivant dans la catégorie des thérapeutiques non médicamenteuses,
validées par la HAS
Suivi et appréciation des résultats
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée et attestation de présence individuelle
- Evaluation au cours de la formation, par un travail d’élaboration et de synthèse régulier.
- Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques
- Rédaction des axes d’amélioration individualisée remis à chaque professionnel
- Bilan de fin de formation adressé au stagiaire (sur demande)
- Questionnaire de satisfaction (à chaud et à froid)
Public et pré-requis
- Professionnels engagés dans une relation soignante. Aucun niveau technique n’est requis en pratique corporelle.
- Professionnels souhaitant animer ou accompagner un travail corporel à visée thérapeutique ( Danse-thérapie, Psychomotricité…)
Organisation et moyens techniques
- Formation présentielle continue en inter-entreprise (stagiaires de plusieurs entreprises)
- Se déroule en centre, dans une salle adpatée au travail corporel, avec vidéo-projecteur
- Horaires : 9h-12h30 et 14h-17h30
Cécile D – Psychomotricienne
Très enrichissant pour la pratique psychomotrice, l'observation plus fine du mouvement corporel
Anna Q – Psychomotricienne
Il y a eu beaucoup d'apports théorico-cliniques enrichissant sans que l'ensemble de la formation ne semble lourd. Les techniques proposées me semblent fondatrices puisqu'elles constituent un support à l'émergence d'une autre forme de créativité dans ma pratique. Merci.
AmélieR – Psychomotricienne
J'ai trouvé cette formation très riche. Elle donne des outils précis et concrets au travers des différentes grilles de lecture du mouvement. L'exploration de son propre mouvement lors du stage permet de bien appréhender les outils proposés. C'est dense et passionnant.
Sarah V. – Psychomotricienne
Une formation indispensable pour les psychomotriciens, qui donne envie d'approfondir les concepts présentés, et dans une ambiance conviviale !
Valérie K. – Psychomotricienne
Les deux formations ont été très précieuses pour structurer les observations et proposer des axes de prises en charge en lien avec celles-ci et les organisateurs développementaux de l'enfant.
Marion G. – Psychomotricienne
Formation riche que ce soit dans la pratique que dans la théorie.
Amelie R. – Psychomotricienne
J'ai trouvé cette formation très riche. Elle donne des outils précis et concrets au travers des différentes grilles de lecture du mouvement. L'exploration de son propre mouvement lors du stage permet de bien appréhender les outils proposés. C'est dense et passionnant.
Solenne M. – Psychomotricienne
