Formation Corps et Médiation

Enjeux thérapeutiques

Quelle place a la médiation dans le travail corporel et thérapeutique ?
Comment et pourquoi choisir une médiation ?
Que comprendre de l’investissement qu’en fait un patient et comment créer un espace de rencontre autour de ces approches et de leurs singularités ?
Cette formation vise à clarifier et approfondir la notion de médiation et d’objets médiateurs d’un point de vue corporel, psycho-affectif, relationnel et symbolique.
Elle permet de comprendre comment ces approches deviennent de véritables outils thérapeutiques.

Objectifs :

• Connaitre les caractéristiques et fonctions des différentes médiations
• Analyser le sens d’une médiation selon le contexte
• Articuler la médiation à un objectif de soin
• Savoir adapter ses outils médiateurs en fonction des pathologies et des besoins cliniques

Contenu :

Etape 1 :

• Connaissance :
  • Les théories sur la notion de médiation : WINNICOTT, MILLNER, KAES, ROUSSILLON, …
  • Les caractéristiques de l’objet médiateur : psychiques, corporelles, relationnelles et symboliques
  • Les fonctions d’une médiation : transitionnelle, relationnelle, d’intégration sensorielle, ludique (jeu)
  • Sens d’une médiation en fonction :
    • de l’histoire individuelle, groupale et collective
    • de son statut d’objet existant, co-construit, culturel, concret, abstrait…
  • Les dérives pathologiques de l’objet médiateur
• Compétences :
  • Elaborer et construire une grille d’observation de la médiation et de son utilisation en thérapie
  • Adapter la médiation aux besoins spécifiques des patients

Etape 2 :

• Exposés de situations cliniques présentées par les formateurs (oral et vidéo)
• Analyse de situations cliniques vécues par les professionnels

Etape 3 :

• Synthèse théorique
• Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques
• Rédaction des axes d’amélioration individualisée remis à chaque professionnel

Le professionnel qui adopte cette approche globale reconnaît que la personne soignée a des capacités et des ressources, et s’engage à les soutenir ; il enrichit sa pratique tant technique que gestuelle par des interventions visant à aider la personne à retrouver un équilibre corporel, psychique et social pour une prise en charge respectueuse.